本研究针对儿童青少年因不良童年经历(ACEs)和COVID-19疫情导致的抑郁焦虑等心理健康危机，提出基于创伤知情教学法(Trauma-Informed Pedagogy)的身体素养(Physical Literacy)培养方案。来自SHAPE America标准体系的研究人员通过8项具体策略，为教育工作者提供了促进学生福祉与 ...
这篇综述探讨了苏格兰家庭护士合作计划(FNP)如何通过创伤知情教学策略(Trauma-Informed Pedagogy)提升护士抗逆力(Resilience)，以应对为经历复杂创伤的年轻父母提供情感密集型护理时产生的道德困境(Moral Distress)和替代性创伤(Vicarious Trauma)。研究强调教育者在塑造安全 ...
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